I- LA PREMIERE RENCONTRE

Etre enseignant, c’est aussi prévenir les situations compliquées.


A – « Bonjour à tous ! »
* Vous : Indiquez votre nom et écrivez-le au tableau. Restez sobre et naturel.
* Vos élèves : Demandez-leur de remplir une fiche individuelle. Aidez-vous d’un trombinoscope réalisable simplement (un appareil photo numérique et un document word suffiront). Vérifiez au préalable que ce document n’existe pas déjà en en parlant avec le professeur principal, proviseur, directeur pédagogique, directeur des études…

B – « Voici comment nous allons travailler ensemble : «
* Expliquez vos méthodes de travail :
Le matériel nécessaire (manuel, cahier, classeur, répertoire …)
Le travail à faire à la maison (fréquence et estimation du temps nécessaire),
Le contrôle des connaissances, les évaluations (leur type et leur fréquence), la présentation exigée
* Fixez vos exigences de discipline
Les règles : « Voici comment on prend la parole… », « Voici comment vous travaillerez en groupe… »
Nous vous conseillons de fixer ces règles de vie en commun dès la première rencontre. En tant que professeur, exigez ce respect par vos élèves et montrez que vous respectez aussi vos règles (« Je vous remets aujourd’hui les copies comme prévu »).
* Prenez le temps d’évoquer les enjeux « du programme »
Posez la question « A votre avis qu’allons nous étudier ensemble ? ». Profitez-en pour leur donner les grands axes de votre programme, donner du sens à cette période d’apprentissage à passer ensemble et proposer d'autres points à voitre avis pour enrichir nos expériences... Bien sûr le sujet est ouvert à vos suggestions & proposition ... / à suivre