Marc,
انا هلئ عم اتخصص بمجال FLEوللأسف اكتشفت هلئ إنو ما اتعلمت شي بالليسانس ابدا وخصوصي بمادة طرائق التدريس حتى المناهج يلي DIRCETوAUDOI OROALوغيرو كتير اكتشفت اديش حلوين وسلسلسين بعد ما اتعلمناهن فهم وممارسة يعني باختصار مادتكن نظرية بحتي اذا ولابد دخلو شي عملي فهو تصحيح الاخطاء ويمكن الدكتور بطل يجيب منن لانو خلصت الامثلة لبين ماتجي امثلي جديدي
الموضوع كتير حلو وحابي ارجع ناقش فيه لانو باللفعل مشكلة كبيرة وطرحتها بشكل رائع

السلام عليكم اخت وداد

بالفعل اذكر ان محاضرات الدكتور جهاد كانت رائعة وشيقة وهذا هو المفروض فالمادة رغم صعوبتها جميلة ولكنها لم تأخذ حقّها كفاية أو بالأحرى أبدا
وحالياًأكثر الأخطاء التي نواجهها حتى نحن كطلاب دراسات هو التداخل بين اللغتين والأهم من ذلك مشكلة الثقافة فالطالب يدرس اللغة الأجنبية ثقافة بلده وهذا من أشد أنواع الخطورة على الطالب بالإضافة لاستخدام الترجمة التي يعتقد الكثيرين أنها أفضل وسيلة لايصال المعلومة لكن هذا خطأ فادح ولكن بنفس الوقت يمكننا اللجوء للترجمة في بعض الأحيان للتأكد من أن الطالب اكتسب المعلومة
وحالياً يتم التركيز بشكل كبير على approche communicativeوهو اللذي يهدف إلى دراسة اللغة لأغراض تواصلية ومفيدة في الحياة العملية موضوع رائع وواسع وأتمنى كثيراً المتابعة فيه وأشكر كثيراً مداخلتك Marc, وأسلوبك الرائع بطرح الأفكار والتساؤلات

من خلال اتطلاعي على اسئلة الدورات رأيت أن الأمثلة متكررة كثيراَ بالرّغم من أن اكثر وأخطر أنواع الاخطاء التي يقع الطلاب فيها هي التداخل بين اللغتين بالإضافة للأخطاء في التمييز بين الأصوات مثل الخطأ بين u,yوهو من أخطاءاللفظ المتكررة اقصد من ذلك إي أنكم تستطيعون العمل على اخطاء اللفظ والإملاء فهناك كثير من الطلاب يكتبون كما يلفظن
أذكر أننا عملنا في الفصل الأول على نسخ من المواضيع التي كتبها الطلاب وقمنا بتصنيف الأخطاء التي كانت كثيرة وكان اكثرها التداخل بين اللغتين أي أكتب بالفرنسية ولكن أفكّر بالعربية إذا كل يوم هناك أخطاء جديدة تظهر ولا أتوقع أنها فقط التي ذكرت بالمحاضرات ولكن ربما كانت الأكثر شيوعاً
وعليكم السلام خديجة

مارك بالنسبة لهالمادة بالفعل معك حق انا انصدمت كتبر بنموزج الاسئلة ويمكن ارسب بالمادة لانو كنت محضر شي واجانا شي تاني يعني ما بعرف شو صار وشو تغير يعني انا برمجت اموري على اساس نموزج معين بس اتفاجئت بنوزج مغايرتماما