Armando,

[b]أرماندو .. صحيح ... المفروض يكون التدريس بالعربي .. يعني مو شغلة إذا كمان قرب المدرس اللغة التانية أد ما في للغة الأصلية للطالب..

و مشان طريقة الشرح للأزمنة .. يعني جد هاي الطريقة يعني جيدة ,,, يعني ببلش الواحد مع الطالب .. و أنا بصفتي كطالب بقول شو بفضل ... يعني أول شي :
1) صياغة الزمن (صياغة الفعل) : من شو بيتألف , شو الفعل المساعد للزمن... يعني ما بخلي شي الأستاذ إلا و ما بقولو عن صياغة الزمن ...
2) بيحكي الأستاذ عن استخدامات الزمن, و يحاول يشمل كل استخداماته و حالاته.
3) بيعطي الأمثلة الشاملة لكل فكرة سابقة...

هالطريقة أحسن شي ... يعني ما بفوت الأستاذ و ببلش يلا كتابة بهالجمل ع اللوح و االطالب مو عرفان شي من شي ,.. و نحنا واحدنا بلغتو ما بيعرف الفاعل من الفعل مليح...

يعني الخطوات اللي فوق, أنا كطالب بفضلن "و أنا أكيد أنو كل طالب بفضل هالطريقة" , على اعتبار أنو أنا كطالب متوسط و ما دون .... فليش معظم الأساتذة بيتبعوا العكس .. يعني بفوتوا بالدرس بالعكس .... ببلشوا كتابة بهالجمل ... و الطالب ما بكون عندو فكرة كيف صياغة زمن الفعل..

ع كل شكراً .... و بالتوفيق للجميع!!

[/b]

salut à tous merci pour le sujet c'est trés interessant mais vous avez également oublié le passé simple le temps le plus utilisé dans les romans et qui désigne des actions brusques , qui ne durent pas dans le passé et se sont souvent successives
ex:il frapa sur la porte ,entra rapidement , jeta ses affaires et plongea sur son lit

شرح هذة الازمنة يفيد في التعرف علي الفروق بينها و خاصة في معرفة الزمن الذي يسبق الاخر في الماضي ..شكرا لكم جميعا[