أوركيدا, أول شي يسلمو خيتوووووووووو
احم احم


بصراحة التربية أهم من الرقابة

لأنو التربية لما يتربا الواحد صح ما بعود في لازم للرقابة

لأنو الرقابة كمان لما تزيد اي بتعوف الواحد حالو
+
متل ما إلتي بتدئ بخوانيؤو

لأنو أي شي (كلما زاد نقص)

فبتتحول الشغلة لنكاية وتحدي

يه كأني طولت

حاجة بئا

يسلمو مرة تانية خيتوووووووووووووووووووووو

تقبلي مروووووري

يسلمو على موضوعك

بس ليش ما ذكرتي التربية إلى جانب الرقابة !!

وبرأيي الأهل كأشخاص يجب أن يتحملو مسئولية تربية أبنائهم

ويجب أن يكونو على علم ودراية بطبيعة وشخصية ابنائهم وبنائا عليها

يستخدم الاسلوب المناسب فالراقابة هي نوع من أنواع التربية

وتستخدم في حال بلغ الطفل مرحلة من الهروب من تدخلات الأهل

بطريقة سلبية فهنا من الضروري أن يبقى هناك رقابة عليه ولكن الخلاف

والمكروه في التربية هو اسلوب التحذير أو الردع المستخدم بعد اكتشافهم اخطاء

الابناء فهناك اساليب تززيد الطين بلة كما يقال و تعمي الابن عن التفكير

وتحصر تفكيره في كيفية التخلص من تدخلهم بأمور حياته

وإن كان اكثر المتضررين من قراره

هذا والله اعلم


وشكرا مرة اخرى على الموضوع

أوركيدا,
موضوعك في غاية الأهمية
بارك الله بك
موضوع متشعب جدا جدا يحتاج لصفحات وصفحات
كثير منا قد يقدم التربية على الرقابة فيقول بجواب تلقائي التربية اهم
من الرقابة وهي الأساس ثم تأتي الرقابة
لكن ماذا نعرف عن التربية؟
وهل نعلم نحن اسس التربية الصحيحة حتى نقدمها على الرقابة
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
التربية هي الأساس بدون شك
دون اغفال للرقابة التي تأتي بالدرجة الثانية بعد التربية وقد لانحتاج للرقابة
إذا تعلمنا اسس التربية السليمة.

إذن ماهي أسس التربية السليمة؟؟
سأقوم بسردها بشكل سريع ومبسط ومختصر

أولا-التربية بالملاحظة
نعم بالملاحظة ولا أعني بها الرقابة
ماالمقصود بالملاحظة؟
الملاحظة هي ملاحقة الولد وملازمته في التكوين النفسي والإجتماعي والأخلاقي
إذن يجب ألا تتحول الملاحظة إلى تجسس وذلك الإبتعاد عن التضييق على الولد
ومراقبته في كل زمان ومكان فالمراهق بشكل خاص يجب أن يكون رقيبا على نفسه ومسؤولا عن تصرفاته بعيدا عن مراقبة المربي

ثانيا:التربية بالعادة:
كأن نعود الطفل على العبادات والعادات الحسنة ويجب أن نبذل الجهود المختلفة
ليتم تكرار الأعمال والمواظبه عليها بالترغيب والترهيب والقدوة المتابعة وغيرها

ثالثا:التربية بالإشارة
تستخدم التربية بالإشارة في بعض المواقف كأن يخطيء الطفل خطأ أمام بعض الضيوف فعندها تصبح نظرة الغضب كافية او بالإشارة له باليد
لأن بعض الأطفال يخجل من الناس فتكفيه الإشارة.

رابعا:التربية بالموعظة:
تعتمد الموعظة على جانبين الأول:بيان الحق وتعرية المنكر
والثاني إثارة الوجدان فيتأثر الطفل بتصحيح الخطأ وبيان الحق وتقل أخطاؤه
ويجب ان يحذر المربي من كثرة الوعظ فيتخول بالموعظة ويراعي الطفل حتى لايمل.

خامسا:التربية بالترغيب والترهيب:
فالترغيب والترهيب من العوامل الأساسية لتنمية السلوك وتهذيب الأخلاق وتعزيز القيم الإنسانية.
والترغيب نوعان:
معنوي ومادي:ولكل درجاته فابتسامة الرضا والقبول والتقبيل والضم والثناء وكافة الأعمال التي تبهج الطفل هي ترغيب في العمل.ويجب تقديم الإثابة المادية على المعنوية حتى نرتقي بالطفل عن حب المادة.

اما الترهيب فهذا ماأثبتته الدراسة الحديثة حاجة الطفل الى الترهيب
والعقاب يصحح السلوك والأخلاق والترهيب له درجات تبدأ بتقطيب الوجه ونظرة الغضب والعتاب وتمتد الى المقاطعة والهجر والحبس والحرمان المادي والضرب هو آخرها .
إذن الأولاد يتعلمون وينشؤون حسب مايربون ويعملون

-فإذا عومل الولد بإنصاف فإنه يتعلم العدل.
-وإذا عومل بتشجيع فإنه يتعلم الثقة.
-إذا عومل بتأييد فإنه يتعلم عدم الركون للغير.
-إذا عومل الولد بتسامح فإنه يتعلم العفو.
-إذا عومل الولد بأمان فإنه يتعلم الصدق.
-إذا عومل بصداقة فإنه يتعلم حب الآخرين.
-وإذا عومل بمدح فإنه يتعلم التقدير.

أما إذا :
-عومل الولد بسخرية فإنه يتعلم الإنطواء
-اوذا عومل الولد بسخرية لفإنه يتعلم الكراهية والحقد.
-إذا عومل الولد بقساوة فإنه يتعلم العناد.
-وإذا عومل بانتقاد فإنه يتعلم التنديد.
وإذا عومل بتأنيب يتعلم الشعور بالذنب.

أعتذر على الإطالة لكنني نقلت لكم باختصار شديد
اسس التربية السليمة
وشكرا لطرحك الموضوع المميز